Modul 3: Sådan skaber du gode scenarier

Oversigt

Deltagerne får en dybtgående forståelse af fremsynsmetoder og -værktøjer, herunder scenarieudvikling og datadrevne prognoser. De vil undersøge den praktiske anvendelse af disse værktøjer, evaluere deres egnethed til specifikke sammenhænge og opnå evnen til at vælge og anvende dem effektivt baseret på projektmål. Desuden vil eleverne udvikle færdighederne til at konstruere sammenhængende fremsynsscenarier baseret på identificerede tendenser og kritisk vurdere deres gennemførlighed og indvirkning.

Læringsmål

  • Udvikle en grundig forståelse af de metoder og værktøjer, der anvendes i fremsynspraksis, blandt andet
    :Polylang placeholder do not modify
  • Undersøg den praktiske anvendelse af forskellige fremsynsværktøjer til at udforske fremtidige muligheder
  • Evaluere forskellige fremsynsværktøjers egnethed til specifikke forudsigelses- og beslutningssammenhænge
  • Opnå evnen til at vælge og anvende passende fremsynsværktøjer baseret på målene for et givet projekt eller initiativ.
  • Udvikle plausible og sammenhængende fremsynsscenarier baseret på identificerede tendenser.
  • Kritisk vurdere gennemførligheden og effekten af forskellige fremsynsscenarier.

Metoder, værktøjer og cases

Metode_1

Metode_2

Metode_3

Case_1

Case_2

Sag_3

Værktøj_1

Værktøj_2

Værktøj_3

Referencer

  • Amer, M., Daim, T. U. & Jetter, A. (2013). En gennemgang af scenarieplanlægning. Futures, 46, 23-40. https://doi.org/10.1016/j.futures.2012.10.003
  • Bailey, J. (2024, 18. maj). Rosa Und Weiße Kugelschreiber. https://www.pexels.com/de-de/foto/rosa-und-weisse-kugelschreiber-867482/
  • Balula, L. & Bina, O. (2013). Nøglereferencer til scenarieopbygning. Upubliceret. https://www.researchgate.net/publication/312266043_Key_References_for_Scenario_Building https://doi.org/10.13140/RG.2.2.21442.17609
  • Carvalho, P. (2023). SCENARIER: LEARNING AND ACTING FROM THE FUTURE Part 3: Three Schools of Scenario Planning. https://www.ifforesight.com/post/scenarios-learning-and-acting-from-the-future-part-3-three-schools-of-scenario-planning
  • Chermack, T. J. (2006). Vurdering af kvaliteten af scenarier i scenarieplanlægning. Futures Research Quarterly, 23-35. https://chermackscenarios.com/wp-content/uploads/2020/10/assessing-the-quality-of-scenarios-in-scenario-planning.pdf
  • Europæisk fremsynsplatform (Hrsg.). (2014). Scenariemetoden. http://foresight-platform. eu/community/forlearn/how-to-do-foresight/methods/scenario/
  • Fergnani, A. (1. juni 2020). Slut med standardiserede scenarier: Lad dine scenarier komme til live med fremtidige personaer. Predict. https://webcache. googleusercontent.com/search?q=cache:https://medium.com/predict/the-end-of-boilerplate-scenarios-let-your-future-scenarios-come-to-life-with-future-personas-b939721faaf
  • Godet, M. (1986). Introduktion til la prospective. Futures, 18(2), 134-157. https://doi. org/10.1016/0016-3287(86)90094-7
  • Inayatullah, S. (2008). Six pillars: futures thinking for transforming. foresight, 10(1), 4-21. https://doi.org/10.1108/14636680810855991
  • Kohn, S., Schembera, B. & Stelzer, B. (Hrsg.). (2020). Udviklingen af fremtidige personaer til designtænkningsprocesser: ISPIM Innovation Conference – Innovating in Times of Crisis. https://www.researchgate.net/profile/birgit-stelzer/publication/377330550_the_development_of_future_personas_for_design_thinking_processes/links/65a0736bbc30165e6e3433fd/the-development-of-future-personas-for-design-thinking-processes.pdf
  • mindtools (Hrsg.). (2024). Fremtidshjulet: – Identificering af konsekvenser af en forandring. https://www.mindtools.com/a3w9aym/the-futures-wheel
  • Ogilvy, J. & Schwartz, P. (1998). Planlæg dine scenarier. I L. Fahey & R. M. Randall (Hrsg.), Learning from the future: Competitive foresight scenarios. Wiley.
  • Rounsevell, M. D. A. & Metzger, M. J. (2010). Udvikling af kvalitative scenariehistorier til vurdering af miljøforandringer. WIREs Climate Change, 1(4), 606-619. https://doi.org/10.1002/wcc.63
  • Schaper-Rinkel, P. (2015). Antizipation von Zukunft zwischen Wissenschaftlichung und Storytelling. I S. Azzouni, C. Reinhardt & S. Böschen (Hrsg.), Erzählung und Geltung: Wissenschaft zwischen Autorschaft und Autorität (1. Auflage, S. 363-384). Velbrück Wissenschaft. https://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/document/50703/1/ssoar-2015-schaper-rinkel-Antizipation_von_Zukunft_zwischen_Verwissenschaftlichung.pdf
  • Spaniol, M. J. & Rowland, N. J. (2019). At definere et scenarie. Futures & foresight Science, 1(1), 1-13. https://doi.org/10.1002/ffo2.3
  • Zukunftsinstitut. (2023a). Megatrend-Map. https://www.zukunftsinstitut.de/artikel/die-megatrend-map/
  • Zukunftsinstitut (Hrsg.). (2023b). Zukunftsinstitut på LinkedIn: Die 5 Future Personas für nachhaltige digitale Transformation. https://de.linkedin.com/posts/zukunftsinstitut-gmbh_die-5-future-personas-f%C3%BCr-nachhaltige-digitale-activity-7003020179131494400-iaQL?utm_source=li_share&utm_content=feedcontent&utm_medium=g_dt_web&utm_campaign=copy